如何合理计划进行成功美国留学

如何合理计划进行成功美国留学

作为美国华盛顿特区的美国大学申请的国际本科生,来自塞尔维亚的萨维奇在该校俄罗斯莫斯科国际关系学院度过了自己的第一个学期。萨维奇说,他之所以选择这个学院的学习,是希望获得完全不同的学术视野,在国际贸易、金融中收获一份感兴趣的职业,想要充分了解美国留学,不能仅仅从西方高等教育机构中接受所有的课程。

美国大学申请

学生可以利用出国留学以及其他交流计划来美国参加高等优质教育。 通过这些机会,学生可以探索不同国家的文化,与各国留学生一起参与科研。但是,国际留学生不应该等到入学之后才开始计划,在留学之前,准留学生们应该采取三个步骤来规划出国留学以及相关交流计划。

1、研究美国大学的学习和交流项目:国际留学生应通过大学网站开始评估其项目是否适合自己,同时联系大学教授及其他工作人员了解详细培养方案。

在SUU学习企业管理的同时,来自法国的布恩与自己的导师一起规划了下个学期在西班牙穆尔西亚大学和爱尔兰都柏林理工学院的学习任务。布恩认为她在欧洲会计制度方面学习的经验帮助她获得了法国研究生的奖学金。她将在秋季开始在SUU的MBA课程。

除了美国大学所提供的项目之外,国际学生交流等非营利组织(ISEP)也可为留学生们提供部分出国留学项目。该组织为世界各国留学生们提供包括美国45个州的160多个出国留学计划。来自中国的留学生朱雅亭也参与其中国际商务的课程,她认为,ISEP可为留学生提供多种国际课程的交换项目,并且该项目能使自己对世界经济的关联以及香港与中国大陆经济关系有着更深入的看法。

2、确定时间和成本:在考虑出国留学和交流项目的同时,国际学生还应该计划什么时候开始寻找及应对开销。美国大学国际学生和学者服务主任巴卡尔说,学校对学生有资产证明和GPA要求,所以大多数学生都是在大三之后转入美国大学继续读书。

3、了解申请过程:在考虑出国留学时,学生应对美国大学申请过程有所了解,并且需要准备对应的申请材料,例如成绩单、语言成绩、推荐信、课外活动实习证明等等。这些申请材料有些是必须的,有些是非必须的,美国大学招生官往往会更加看重申请者的自身亮点。

4、了解签证过程:国际学生应该在规划过程的早期确保他们了解签证要求,以及大学可以提供哪些帮助。巴卡尔说,在国外留学的国际学生必须维持自己的F-1签证身份。对于作为团体的一部分进行对外交流的学生,学校通常会安排签证,但对于单独出国的学生来说,准备好相关签证材料及签证问题,从容回答。

美国大学申请对于很多学生来说并不是容易的事情,在申请过程中会遇到很多疑问和困难,如果想要咨询,请及时联系相关美国留学中介机构的老师,获取最专业的帮助。

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加州大学限制国际生录取比例

加州大学限制国际生录取比例

说起加州,大家想到的除了阳光、沙滩,就是加州大学系统了,这里的气候环境、人文环境、学术质量已经公立大学公道的学费吸引了不少全美以及全球的学生。我们在美国大学申请时,加州大学的申请十分便利,可以同时申请好几所加州大学系统中的学校。但是,越来越多的州外申请者稀释了加州本地学生的教育资源,因此加州大学采取了限制措施。

美国大学申请

5月18日,加州大学董事会通过了第一个限制外州及国际生入学比例的政策,为究竟谁能进入著名的公立研究型大学的争论暂时画下句点。加州大学懂事会投票决定将UC Davis, UC Santa Barbara, UC Santa Cruz, UC Riverside和UC Merced这几所分校的非本地学生入学百分比控制在18%,另外四所已经超过这个比例的分校(UCLA, UC Berkeley, UC San Diego和UC Irvine)则允许保持州外学生的比例,但是2017-2018学年的外州及国际生入学比例不能再提高。目前,加州本地学生只占加州大学系统中%的本科生数量。加州大学一方面希望外州学生和国际生给学校带来多样性(以及每年多付$27,000的学费),另一方面不堪受到加州居民的指责说他们不公平地挤走了本地学生,为此才出了现在这个限制政策。

其实这个政策可谓是一波三折,之前加州大学提议的限制是20%,但是由于收到太多反对的声音不,不得不推迟三月份的投票,这周才又把这件事提了出来。另外,加州大学还受到州立官员的压力,去年加州审计发现加州大学招收过多外州及国际生从而损害了加州学生的利益,因此政府收回了$1850万的投资,直到学校董事会采取限制政策之后才再次发放。但是对此,加州大学并不承认,他们表示收取额外的学费反而能招收更多加州学生,并提供更好的教育服务,并且学校在财政方面没有任何做的不对的地方。加州大学校长Janet Napolitano表示所有的教职工已经积极配合审计提出的33条改革建议,主要是让学校预算和财政支出更加透明和有效。

这个限制政策也不是全票通过,其中Hadi Makarechian就投了反对票。Makarechian是美籍伊朗人,加州大学的领导人中还有两位移民,一位是圣芭芭拉的教授,另一位是首席投资官,足以看出加州大学“国际生”的重要性。但是大部分领导还是为了平衡冲突和竞争利益支持了限制政策。

外州学生和国际生的限制政策已经确定,可以肯定是这个政策不利于我们的留学申请加州大学,增加了申请竞争。对此我们能做的就是增加自己的软实力和硬实力,让自己在美国大学申请的道路上更有竞争力。更多美国大学的资讯,欢迎咨询美国留学中介机构的老师~

转载自:加州大学限制国际生录取比例

被美国名校defer或waitlist怎么办?(转载)

转载自:被美国名校defer或waitlist怎么办?

许多美国大学申请的常规录取都在三月陆续放榜了,相比国内高考党们紧张地备考,留学党们则是在焦虑的刷邮箱。申请美国大学的同学们收到的邮件通常有4种:Admitted录取、Deferred延期、Waitlist等待名单、Rejected拒绝,其中录取和拒绝很好理解,遇到Defer和Waitlist该怎么办呢?

Defer通常是提前录取(ED)的结果,拿到Defer邮件说明美国大学没有充分拒绝申请者的理由,申请者达到了学校的录取标准,只是在竞争者中不够突出;Waitlist和Defer差不多,更多见于常规申请(RD)的结果中。收到这两种结果,就相当于成了“备胎”,美国大学觉得你还不错,但是还想再看看有没有更好的学生。如果这所学校并不是你的理想院校而你手上又有其他学校的offer,那么你可以直接放弃;如果这所学校是你的dream school,那么你就处于比较被动的位置,但是除了等待,我们还可以主动出击!从备胎转正!

美国大学申请

首先,你可以在学校的College Board上搜索一下该学校Waitlist和Defer的数据,或者可以发邮件直接询问学校以往Waitlist录取率是多少。有些学校还会给Waitlist上的学生排名次,你可以询问自己的排名是多少,以此来衡量自己的录取几率。除此之外,还可以向学校询问自己的材料是否有问题,材料是否有缺少,如果是,请及时补交材料。有了这些信息,我们就可以对症下药了。

其次,我们要进行自我评估。没有收到明确的拒信说明自己的材料还没有突出自己的特点,反思自己到底是在硬性标准还是在软实力上有所欠缺,及时补递材料为自己加分。如果标化考试成绩比较弱,就去刷分。目前托福刷分机会较多,而SAT考试次数变化后就不容易刷分了;如果是文书还不够,就把自己近期的社会活动成果递交给学校;如果你恰巧有学长或学姐就在该校学习,你可以厚着脸皮请他们帮你写peer review,起到推荐信的作用。总之,根据自己的不足,及时弥补。

除了补充常规申请时递交的材料,还可以给学校写“情书”。需要注意的是,这封情书的内容要和之前写的个人陈述有所区分,不需要再强调自己的优点、为什么要进这所学校等,而是发掘一些别的内容。比如,你的性格和学校的风格、你喜欢的专业和学校的设施之间有什么联系,你为什么比别人适合这所学校,你能为学校做出什么贡献等,让你从同样处于等待名单里的学生中脱颖而出。

最后,你可以向学校申请面试机会,只不过通常只有文理学院能安排面试,而大U,即录取学生非常多的综合性大学,就没有这个时间和精力去安排面试了。

被美国名校Defer或Waitlist都不要慌张,通过补充材料、多和招生官联系就有机会拿到正式录取。需要注意的是,Defer和Waitlist都是不保证录取的,其他学校的定金还得交–为自己“占个座”,留条后路。如果大家对美国大学申请还有疑问,想要扭转Defer和Waitlist,欢迎咨询相关美国留学中介机构~

双学分/学籍课程是什么?看这篇文章就够了(转载)

转载自:双学分/学籍课程是什么?看这篇文章就够了

双学分/学籍课程到底是什么?志存高远的未来大学生们又是否应该在美国大学申请的同时一起申请呢?如果你现在是一个高中生,计划在高中毕业之前完成一部分,或是全部的大学核心课程,你需要知道这篇文章中所提供的信息。

美国大学申请

根据美国教育部门的解释,双学分课程是指“学生既入读高中,又入读高等教育院校”,通俗来说,是指高中生(通常是高二或者高三的学生)修读非高中教学体系内的课程以获得大学学分。这一概念也被称作双学籍,或是大学预科。而“双学分”是指学生在两个不同院校——加入双学籍项目的高中和大学/学院——获得的学分。典型的双学分课程包含人文、英语、数学、社会学和科学等相关课程。如果你是在家自学的学生,并且对双学分课程感兴趣,只要你符合所在州的规定,也可以申请修读。

以下是有关双学分课程的常见问题和解答。

1、为什么要考虑双学籍项目?

高中生与家长和学校参与双学籍项目能够带来以下几点优势:

  • 这类课程通常免费或学费较低(请参考各州具体情况),帮助学生节省大学总学费,减免学生贷款
  • 家境不宽裕,难以获得学习机会的学生可以通过此类项目获得修读大学阶段课程的机会
  • 高中生在高中期间修读双学分课程获得的学分可以在入读大学后转换为大学学分(请参考具体学校规定)
  • 一旦所获学分被大学接受,这些学生可以提早完成大学学业,进入职场,掌握发展先机
  • 双学分课程中有大量在线课程,学生可以远程学习自己心仪的学院/大学提供的课程

Sonjara, Inc.的项目助理Jackie Weisman说:“我在高二和高三(2000及2001年)期间在Chesapeake社区大学修读了双学分课程。我觉得这段经历让我在‘大学体验’中受益匪浅。我记得,那时候我觉得,从注册,到购买教科书,再到入读并成功完成所有课程,这一过程中我能够感受到大学到底是什么样子。”

但是,修读双学分课程也会带来一些不利的影响:

  • 积极参加体育运动和课外活动的学生可能会觉得时间紧张,力不从心,难以在双学分课程中获得好成绩
  • 如果双学分课程成绩不佳或未完成课程,相关内容将会体现在高中的成绩单中,会对学生未来申请大学产生不利影响
  • 根据不同学校的规定,学生所修读的双学分课程可能不被接受或转换为大学学分。如果学生在修读此类课程前不做好相应的准备,查询心仪院校的相关资料,最终可能徒劳无功
  • 教授双学位课程的高中老师可能在学识上不如大学教授,因此所教授的知识可能不够深入

所以,修读双学分课程也存在一定的风险,但学生可以找到很多相关资料,掌握所在州和学校的相关规定,做好相应的准备。在确认修读之前,学生也应该衡量自己是否有时间和精力,以及充分的动力能够完成课程,以及是否能在学习面临瓶颈的时候获得额外的帮助。

2、要满足怎样的条件才能修读双学分课程呢?

大部分州要求学生处于10或11年级,但也存在对智力超群的学生提早开放的机会。部分州(包含阿拉巴马,佛罗里达,路易斯安那)有最低平均绩点要求,也有部分州要求平均绩点不低于2.0。夏威夷,加州和新墨西哥州则要求学生所在的学校给出书面许可及推荐信。俄勒冈、俄亥俄和肯塔基州的学生在获准修读双学分课程前必须满足高等教育院校的申请条件。不同学校的要求可能不同,所以学生务必咨询各校获取详细信息。

3、一旦确定修读,学生应当如何开始呢?

各州的标准不尽相同。总的来说,学生应当与家长和校方商量。部分州对学生的PSAT、ACT或高等学校升学考试有最低成绩要求,包括亚利桑那、路易斯安那、密西西比州等。也有一些州不需要特定书面考试成绩要求,如阿拉斯加,佐治亚和首都特区。

4、学生最多能够修读多少门双学分课程?

同样地,各州的规定不同,所允许的最高限度也不一样。部分州,如阿拉巴马,特拉华,密苏里,内布拉斯加和阿肯萨斯等州没有相关规定,而佛罗里达的规定是每个学期不少于12个学分,但最高不能够超过15个学分。艾奥瓦州则规定一学年不超过24学分。明尼苏达州对学分和学时没有规定,但对作业的数量有要求。

5、双学分课程的成绩如何计算?

佛罗里达,佐治亚和南卡罗莱纳州的学生可能会在他们的高中成绩单上看到转换过的学分和相应成绩(不同学校会有不同处置办法)。在修读双学位课程之前,学生应当清楚所在学区对成绩转换和认定的规定,并向提供双学分课程的大学/学院的招生办咨询与成绩相关的信息。

6、双学分课程难度如何?

如果学生能够完成高中课程,那么对于双学分课程,学生也应当有信心完成。但与高中每天都需要上学相比,大学只需要一周去一两次,剩下的时间需要学生完成大量书籍和课程材料的阅读,所以学生需要合理安排时间以跟上课程进度。如果阅读材料太难,学生需要联系教授或寻求其他帮助。学生还需要注意,双学分课程中需要学生完成的项目可能数量不多,但每一个项目的比重都比较大,如果错过了一次大作业的提交,可能会导致不能通过这门课程。

7、修读双学分课程在将来的大学申请中会成为优势吗?

如果学生想要以帮助申请为目的修读双学分课程,也需要了解各个学校的申请步骤和条件。部分学校可能不接受双学分课程的转换,因此如果心仪的学校不接受此类课程,则学生应当将时间和精力花费在其他更有用的资源上。

如果你是体育特长生,想要在大学期间继续体育事业,你需要了解NCAA(美国全国大学生体育协会)的规定。举例来说,如果你想修读社区大学提供的双学分课程,但最终希望申请的是四年制大学,则你在社区大学课程中获得的学分可能会影响你在四年制大学的运动员资格。总而言之,学生在修读此类课程前一定要了解清楚相关规定,避免对今后的运动生涯产生不利影响。

Moon Prep LLC的Kristen Moon说:“作为一个独立的大学咨询师,我经常会被问到,‘这些课程是否对我的大学申请有所帮助?’答案是肯定的。双学籍项目能够激发学生的主动精神,对学习的热爱,以及挑战自我的渴望。在大学申请的竞争愈发激烈的当下,学生需要独树一帜的优势,而双学分项目就可以成为这样的优势。”

了解了这么多信息之后,我们可以发现,了解背景知识,做好详细规划,最终修读并完成双学分课程是十分有益处的。步骤如下:

  • 向你所在的学校咨询所有相关信息,了解你需要完成的手续,确认自己是否满足修读双学分课程的要求
  • 查询心仪的大学或学院的相关信息——向招生办获取详细的信息,如学分是否能够全部转换或部分转换,修读此类课程对今后是否有其他影响,等等
  • 查看自己的日程规划,确认自己是否有足够的时间和经历来修读并完成双学分课程

如果以上三个步骤你都完成了,那就去做吧!

以上就是小编翻译自网络文章的关于双学分/学籍项目的介绍。这篇文正的作者观点比较中立,比较全面地介绍了双学分项目及其利弊,没有一边倒地支持此类项目,同时也包含了美国各州的不同规定,可见是做过详细调查的。

大部分学生和家长都比较熟悉AP课程,学生在高中阶段修习一部分课程,在进入大学后根据不同学校的规定,可以转换为大学学分。由于AP课程被许多国内的国际学校或者部分高中的国际部,因此也是大部分国内留学生的选择。双学分项目则是为在美国读高中的留学生们提供了一个新思路。

双学分项目从20世纪70年代开始出现,如今许多大学都开设了此类课程,这一系统也日趋成熟,大部分州也有相关政策规定。提前完成大学核心课程、获得大学学分、节省大学学费…这些优势的确能够吸引很多学生。尤其是在美国高中课业相比国内轻松,留学生又学有余力的情况下,提前修读这类课程有这么多好处,不失为一个合适的选择。

不过,文章作者也在文中反复强调,学生一定要仔细查看所在州、学区和学校的相关规定,与家长和学校协商,不能一时头脑发热就匆匆下决定。并且,由于各个大学的规定也不尽相同,有一些学校可能不接受此类学分转换,或者部分学生在社区大学完成的双学分课程可能不被四年制大学所接受。如果确定要修读双学分课程,同学们一定要查询相关规定,问清楚学分能不能够转换,以及对未来申请学校,进入大学学习有何种影响,谨慎决断,才能够确保时间和精力都用得值得。如果有问题,请及时咨询相关美国留学中介机构,获取专业帮助。