教师多样性、公平性、包容性和可及性讲习班团队主办冬至学院和活动,2020年1月9日至10日

考虑到今年秋季的校园活动和教师对话,DEIA(教师多样性、公平、包容和可及性)讲习班团队邀请在1月份开学前在校的教师和教师参加2020年冬至学院的一个或多个特别活动。

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肯尼斯·哈代

1月9日下午和1月10日上午举行的冬至学院和活动为非正式对话和进一步了解雪城大学面临的问题提供了机会。这个年中部分将提供一个轻松和集中的环境,在其中杰出的外部学者演讲者将讨论新的方法来包含和相关的主题。其目标是为教师和学术人员提供一个见面、学习、更新和交流的机会,以培养进一步的技能并促进对未来复杂挑战的分析。

知名学者、临床医生、前雪城大学(Syracuse University)教员肯尼斯v哈迪(Kenneth V. Hardy)将于1月9日下午开始讲座,他将介绍跨身份群体(从教室到同事)实现社会公正的具体方法。哈代是这些问题的革新者和教育家,他将在演讲后带领全体教员进行广泛的讨论和互动。

1月10日,活动将由社会心理学家、多元化教育家斯蒂芬妮·古德温(Stephanie Goodwin)和新罕布什尔大学(University of New Hampshire)著名的社会正义戏剧团体PowerPlay牵头。PowerPlay是一个历史悠久、获奖无数的组织,它利用专业演员和生动的场景来创造互动学习。教师将积极参与现场的创建,讨论,修改和重播在对比的方式。这些高度动态和互动的经验已被证明能够激发对话和决策,为教师在学习环境和对等专业联系中创造变化。

社会工作教授兼首席多样性官基思•阿尔福德表示:“这个冬至协会成立的时机再好不过了。”“我知道,每一位与会者将受益十倍的丰富内容提供。团结起来,进一步挑战和推进我们的多样性和包容性智慧是至关重要的。”

”博士。哈代、古德温博士和PowerPlay将领导激励和互动会议,探讨我们的教师和学术人员在当前校园环境下面临的问题。

2020年冬至DEIA教师学院——一个支持、激励、包容和非正式的机会——对所有教职工开放。回复是必需的;为了表明您的兴趣,请在12月20日(星期五)结束前或之后尽快填写这张简短的注册表,因为可能会有空位被填满。如有疑问,请发邮件至[email protected]

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.syr.edu/blog/2019/12/17/faculty-diversity-equity-inclusion-and-accessibility-workshops-team-hosts-midwinter-institute-and-events-jan-9-10-2020/

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让假期更可持续的小贴士

假期通常是一个放纵的时间,但假日传统可以通过一点创意变得更可持续。我们联系了锡拉丘兹大学的能源系统和可持续性管理办公室,就如何使节日更环保提出了一些想法。

对于你的节日礼物,考虑一下:

  • 用剩下的纸袋或棕色的包装纸。用无毒油漆和/或邮票装饰。
  • 使用容器本身是可重复使用的装饰罐和装满自制饼干或糖果的盒子总是一个不错的选择。
  • 把你的蝴蝶结和丝带留着,下次再用吧。
  • 停止使用合成丝带和蝴蝶结,因为它们通常是由塑料制成的,而是使用天然物品,如麻绳或黄麻
  • 用你买的围巾作为礼物,然后再用围巾包装一份礼物。
  • 使用去年的节日贺卡作为礼物标签。
  • 购买体验而不是玩具和其他礼物给孩子和成人,如动物园通行证,博物馆,蹦床通行证,滑雪通行证。
  • 考虑“和”(奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、阿姨、叔叔)一起度过一天,然后去远足、乘雪橇、骑马、在一家特别的餐馆吃午餐或晚餐。
  • 购买当地或家族企业的产品。在锡拉丘兹和其他当地社区有几家巧克力店、特色肉制品店、杂货店和礼品店。
  • 在二手商店购物。
  • 在你当地的图书馆买书,大多数书店都以比零售店低得多的价格出售捐赠的书籍。
  • 送一株植物作为礼物,帮助净化家里的空气。蛇草、蜘蛛草和和平百合是最好的。

购买新的电子产品?

  • 把你的旧电视、电脑或手机捐给当地的慈善机构。这是锡拉丘兹慈善机构接受的物品清单。
  • 在寄售店出售你的二手电子产品。
  • 你假期买了新笔记本电脑或手机吗?锡拉丘兹大学书店有一个设备交易中心,https://cusetech.tradeitin.net/new/Default.aspx,看看你能否从旧设备得到一些“礼券”,包括笔记本电脑和台式电脑,手机,平板电脑和MP3播放器

减少能源消耗:

  • 比如LED节日灯。它们消耗的能量比老式白炽灯泡少80% – 90%,并且可以使用多年。
  • 睡觉前别忘了关掉你的节日灯。
  • 当你离开几小时或几天后,把温度调到62度。

从纽约州购买当地和有机产品:

  • 大多数杂货店都有本地和有机产品的专区。考虑为你的假日客人做一个当地的水果和奶酪拼盘,自制煎饼或法式吐司配上当地的有机枫糖浆,当地的苹果派和苹果酒。许多根茎类蔬菜,如橡实南瓜、冬南瓜和卷心菜,在当地仍然可以买到。不想烤吗?去当地的家庭面包店,点一份特别的甜点。
  • 去杂货店时别忘了带你的环保袋。
  • 考虑一个可食用的中心装饰品。先从应季的苹果和梨开始,然后加入一个硬南瓜或小南瓜。放置在一个装饰碗,并添加一些香草或绿色植物从你的节日树。加上一支蜡烛和一个特殊的触摸鞠躬。

了解你所在县的回收规则:

  • 根据美国环境保护署(Environmental Protection Agency)的数据,从感恩节到新年,每天的家庭垃圾比一年中的任何时候都多25%。结果发现,在节日期间,每周大约有100万吨的垃圾被扔进了我们的垃圾填埋场。为了帮助你,一定要回收任何你能回收的东西,包括包装纸和产品包装。
  • 使用非金属包装纸和礼品卡,以确保它们可以回收利用。
  • 你有新玩具、新鞋子、新靴子或新衣服吗?把旧的捐掉或者在旧货店卖掉。
  • 向图书馆捐赠书籍。

活圣诞树处理:

  • 确保你知道你的市政当局的路边收集日。
  • 奥农达加县的资源回收堆肥场将免费使用这棵树。
  • 把这棵树放在你的院子里,让鸟儿用它来防雨雪。把板油和鸟籽挂在树枝上。你也可以撒上松果、花生酱和鸟食、苹果片和香蕉片、还在壳里的花生或树上的混合坚果。

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如何在家里和工作中应对困难的谈话

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尼尔·皮里斯

Ombuds Neal Powless在他的办公室墙上写了一句话来记录他的经历:“冲突不是失败的标志;冲突是一个更好地了解自己和同事的机会。”

在他的角色中,波利斯倾听处理冲突的个人意见,并授权他们探索适合每个人的解决方案的选项和资源。

这并不意味着这很容易,甚至不意味着有时感觉很好。这可能很艰难,但成长可能很艰难,而冲突是成长过程的一部分。

冲突——并朝着解决、妥协或谈判的方向发展——会建立韧性,并成为值得骄傲的事情。希望我们能够回顾过去,认识到我们是如何成长的,我们从自己身上学到了什么。

“在某种程度上,我们都有一些内部或外部的社会冲突,这促使我们以一种略微不同的方式看待这个世界,我们对自己有了一些了解——这就是冲突,”鲍利斯说。“有人可能会对一个人说些什么,但这不是冲突,但如果对其他人说同样的话,可能会造成冲突。”我们必须理解是什么造成了冲突,并对这些对话持开放态度。”

鲍威尔斯鼓励人们迈出解决问题的第一步,并就如何开始提出了一些建议。

问:如果某人与同事、家人或朋友发生冲突或陷入困境,他们是应该安排谈话,还是即兴最好?

答:这在很大程度上取决于你主动联系之前的准备工作,而这将决定你是在即兴交谈还是事先安排好的谈话。你可能会做一些一般性的思考,或者你可能更喜欢和别人讨论事情,或者从你周围的人那里获得想法?也许对于一个更内向的人来说,这可能是一些深刻的沉思或沉重的自我反省。

你需要了解你的意图,你想要达到的沟通目标,以及参与这些对话的最有效方式。根据情况,有时人们会有一个点他们想,也许他们想感受价值或听到,也许他们觉得自己被冤枉了,在某种程度上,或他们想感觉输入,他们觉得自己没有权力这么做,这就是产生冲突。

在任何冲突中,都有多种方式来看待它,我们可以在你考虑采取什么行动之前一起探讨和讨论这些问题。

问:参与对话并努力解决问题、达成妥协或增进理解的技巧有哪些?

答:个人会参与各种冲突类型。你是更倾向于避免冲突,还是更愿意合作?你更有竞争力吗?还是介于两者之间?在这三者之间存在着空间——逃避、适应、合作、妥协和竞争。

你可能处在一个竞争更激烈的环境中,在这个环境中,深思熟虑、开诚布公、清楚地阐述一个问题可能是有价值的,但目标是“正确或成功”。“可能会有其他更有合作精神、更愿意购买的空间。你可能处于一种被动攻击的状态,在这种情况下,某人更有可能做出某些评论,这样人们就会假设或知道他们在生气,而无需具体说明。理解风格或环境是其中的一部分,它可能有助于您了解如何进行。

问:听别人说话的最好方法是什么?

答:这是当你经历冲突时比较难使用的技能之一。要真正倾听他人的观点,并将其带入你对现状的理解,需要耐心和同理心。

我采取了各种不同的方法。我陷入了一种矛盾,我提出了这个问题,然后我请另一个人谈谈他们对这个情况的看法。在我的前期工作中,他们分享了我的观点,我理解了他们会问什么类型的问题。听到一些可能很难听到的事情需要很大的力量。但它也为我打开了一扇门,使我能够以深思熟虑和建设性的方式分享我的观点。

听力材料的一部分是,有时我们假设我们对某些词有相同的定义。一般来说,我们会,但是语言中有一个短语我们会说,“哦,你知道。你在谈话时,有人说:“你知道,我感觉很受伤。”这就是问题的关键:我不知道。请给我解释一下。这就进入了更好理解的空间,这就是沟通和解决问题的方式。我的办公室可以帮助你作为个人,或作为一个团体,在这一进程中向前迈进。

问:如果在谈话后没有达成妥协或谅解怎么办?

答:无论是Hendricks Chapel的it’s神职人员、我的办公室、人力资源、咨询中心、冲突管理课程还是其他,校园里有很多资源供人们了解如何处理这些情况,如何在这些地方工作或获得支持。

我的工作是了解这些资源,所以这是一个帮助你准备工作的好地方。你可以来我的办公室,看看什么最适合你。根据你的情况,我们可能会有10到15个选项,然后我可能会给你更多的资源去探索。你来参加一个会议,我认为你被困住了,然后你带着无数的选择离开了会议。

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我们每个人可以做些什么来创建一个更包容的校园

基思·a·阿尔弗德

首席多样性和包容官Keith a . Alford知道,创建一个多样化和公平的校园每天都是一个挑战,但这是必要的,也是可以实现的。

他的愿景体现了每个人的价值,部分体现在他关于多样性的个人陈述中。

“在雪城大学,我们对人类尊严和价值的信任是最重要的。这一信念与我们致力于为所有人确保一个多样化、公平、包容和可及的校园环境是一致的。当每个人都感到深深的欢迎和感激时,积极的共存才会发生。”

我们如何到达那里?

“谈论我们如何重视多样性是很容易的。为培养公平和包容的校园氛围而努力是有意为之的,”阿尔福德说。“我们需要深思熟虑、不断努力,才能消除影响我们言行的偏见。”

他认为,好消息是,作为一个社区,我们确实有能力创造这种变化。好消息是我们中的许多人已经开始做这项工作了。

“为了在我们的办公室和教室里创造一种积极共存的氛围,我们必须致力于并牢记,对我们的身份和背景的认识是最重要的,”阿尔福德说。

在这里,他分享了是什么阻碍了我们接受差异,我们如何更好地理解自己的偏见,以及为什么我们应该关心这些。

问:我们如何定义多样性?

答:当我们谈到多样性时,我们指的不仅仅是种族、性别、性取向或残疾。多样性的多个维度相互重叠,并决定了我们是谁。这些维度可以包括年龄、性别身份、性别身份、军事身份、种族、种族身份、残疾身份、公民身份、社会经济身份、信仰基础从属关系、教育、地理和组织职位身份。这个列表并不全面。这些身份的交集影响着我们的经历,并为我们每个人带来卓越贡献。一个包容和公平的环境承认、尊重和利用每个人提供的多样性。

问:我们如何接受他人的差异?

答:营造多样化、公平、可及、包容的环境需要继续努力。多样性是我们生活中那些使我们与众不同的部分的交集。多样性具有流动性。多样性和包容性的工作需要持续的对话,以努力培养意识,营造一种每个人都感到受欢迎和受重视的校园氛围。

为了减少偏见的影响,我们必须参加帮助我们培养偏见意识的活动,并培养帮助我们获得他人反馈的技能。

问:我们为什么要关心在办公室和教室里营造一个公平和包容的环境?

答:如果可以选择,我们每个人都更愿意在自己觉得有价值的地方工作,在那里征求和尊重我们的意见和想法,在那里我们可以舒服地表达自己的独特身份。积极创造公平和包容的工作环境,让我们都能做真实的自己。

问:我们如何开始在个人发展上进行投资,以了解自己的偏见并更好地理解他人?

答:培养包容的心态需要经过深思熟虑和深思熟虑的工作,以抵消几百年来各种各样的偏见。

我们应该更深入地挖掘我们被告知的历史。我们彼此都有义务发展对话的方式,并就令人不舒服的互动进行勇敢的对话,从而可能产生富有成效的互动。

倾听故事和观点仍然是尊重真正的多样性和包容性的核心。问题是,我们准备好倾听了吗?

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美国法学院和马丁·j·惠特曼管理学院联合推出美国首个在线法学博士学位项目/工商管理硕士学位

法学院宣布推出全国首个在线联合法学博士学位与马丁·j·惠特曼管理学院(Martin J. Whitman School of Management)合作开办MBA学位课程。新的联合学位结合了法学院开创性的、经美国律师协会认证的JDinteractive项目和惠特曼学院排名最高的[email protected]项目。

正如我们从几十年的成功经验中学到的一样法学院院长克雷格•博伊西(Craig M. Boise)表示:“与惠特曼商学院合作,将法律与商业教育结合起来的需求非常强劲。”“京东互动吸引了许多学生,他们的职业、资历和志向自然适合双学位法律和商业课程。我们有必要与惠特曼商学院的同事合作,把这门课程放到网上。”

“在全球化、互联互通的市场中,商业领袖必须不断考虑法律和监管框架。在日常的商业交易中,法律方面的考虑在董事会的讨论中占据着越来越重要的位置。对于那些希望改变职业或提高学历的学生来说,这是一个前所未有的选择工商管理硕士(MBA)甚至能让学生更好地接受两所全国排名的商学院提供的高质量法律和商业教育。”

参加联合项目的学生将通过法学院的创新JDinteractive (JDi)项目获得法学博士学位。JDi课程主要是在网上进行的,每一门课程由学院’的教师讲授,包括自定进度的课堂和现场课堂。此外,JDi的学生参加了6次强化实习,这为他们提供了发展关键专业技能的机会。JDi学生参加雪城大学6037s住宿J.D.项目要求的所有课程,选修课程,参加学生组织,并接受实践经验学习和技能建设培训。

在线J.D./MBA学生通过惠特曼商学院的[email protected] syracuse获得工商管理硕士学位。[email protected]因其优秀的校友成果而被《美国新闻与世界报道》评为40个最佳在线mba之一。《世界报告》(World Report)和《普林斯顿评论》(Princeton Review)评选的25个最佳在线mba之一。经美国大学商学院协会认证,[email protected]的课程内容与校园MBA课程相同,并将多媒体课程与现场在线课程和实习实践相结合。

JDi的学生将有资格申请联合法学博士学位MBA学位项目将于2020年启动。在开始联合学位的在线MBA部分之前,JDi学生必须被惠特曼商学院单独录取,完成法学院的34个学分,并满足所有规定的学术要求。

“这是法律教育的第一次,”法学教授、法学院在线教育系主任妮娜•科恩(Nina Kohn)解释道。通过JDi项目,我们已经能够为非常有天赋的学生提供接受法律教育的机会,对他们来说,法学住院教育是遥不可及的,无论是因为家庭责任、服兵役还是职业的需要。现在,我们准备打开机会的大门,甚至更广泛-最终使联合J.D./MBA对这些学生来说是一个真正的可能

那些有兴趣获得法学博士学位的人/MBA通过新课程可以发送电子邮件至[email protected]或致电315.443.1262。

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本月与军事有关的学生:汉娜·麦克纳布(Hanna McNabb’21),200名特殊项目士兵之一

在锡拉丘兹大学大三学生汉娜·麦克纳布(Hanna McNabb)的成长过程中,她一直梦想着自己能戴上警徽,成为一名执法人员,为社区服务。和她的家乡爱达荷州博伊西的许多孩子一样,麦克纳布把时间花在户外,忙于各种户外活动或体育活动。

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汉娜McNabb,左

“我尝试了镇上几乎所有的运动项目,”麦克纳布说。“他们中的大多数人都没有引起我的注意,所以我没有和他们呆太久。”

看过电影《冰雪公主》后不久,麦克纳布对花样滑冰产生了兴趣。这种兴趣很快使她参加了各种比赛和冰上表演。

在高中时,她又开始了另一项兴趣。

“在我高中的最后一年,我的丈夫,当时是我的男朋友,去参加军队的基础训练,”麦克纳布说。“我曾考虑过参军,但从未真正考虑过。毕业后,我去了博伊西州立大学。就在那时,军队开始成为更可行的选择。”

麦克纳布曾试图参加博伊西州预备役军官训练团项目,但经过多次失败的尝试后,她最终去了当地的美国陆军征兵处。

“当我和征兵人员交谈时,我发现他们在军队里有律师助理,”麦克纳布说。“我已经决定,我想有一天成为一名律师,具体地说,是一名检察官,我认为成为一名律师助理可能是走上这条道路的良好的第一步。”

在博伊西州立大学(Boise State)待了一年之后,麦克纳布于2017年5月开始接受基础训练,最终驻扎在纽约的Ft. Drum,她现在的丈夫在那里服役。

“我想,我是少数几个喜欢Ft. Drum的人之一,”麦克纳布说。“这是一个很小的基地,所以我有很多很好的机会来推进我的职业生涯,比如空袭学校和其他课程。我也和一个非常棒的团队一起工作,所以到目前为止,我在那里的经历非常好。”

带着成为一名律师的愿望,麦克纳布知道,在她认真对待自己的教育之前,她不能让太多的时间流逝。

“我申请了陆军的Green to Gold现役选项,”McNabb说。

该项目允许现役军人完成学士学位或两年制研究生学位,并获得军官军衔,毕业后有三年义务服役时间。经过一年的申请期,McNabb被选中。

“这是一个竞争相当激烈的申请过程,”麦克纳布说。“我认为在全国范围内,他们只挑选了大约200人。”

由于福特·德拉姆(Ft. Drum)就在81号州际公路上,锡拉丘兹大学(Syracuse University)因为要去附近的学校而成了麦克纳布的攻击目标。然而,直到她被录取,她才开始对这所大学进行重要的研究。

“我喜欢这所学校,我以前在博伊西有过一些糟糕的经历,但这所学校要好得多,”麦克纳布说。“他们更关心这里的老兵;他们非常重视照顾这里的退伍军人。”

在麦克斯韦公民与公共事务学院(Maxwell School of Citizenship and Public Affairs)攻读政治学学位期间,麦克纳布会和她的四条狗待在一起,享受户外生活。

“我喜欢这里的冬天;我们去表演,穿鞋,越野滑雪,滑雪板或在黑河冰上钓鱼,”麦克纳布说。

麦克纳布希望在军事情报部门谋得一个职位,她将在那里工作一年,然后申请美国陆军资助的法律教育项目,该项目将支付她在法学院学习三年的费用,然后再回来当一名法官。

“当我年轻的时候,我想成为一名警察,但当我长大后,我意识到我想作为一名检察官参与到法律事务中,”麦克纳布说。“我曾有机会成为一名检察官的律师助理,一年时间里我们审理了12起案件。比如性侵犯,家庭暴力,甚至一些儿童性侵犯。知道我们在帮助那些受害者并伸张正义,我感觉很好

作为一名从绿到金的学生,McNabb正在锡拉丘兹大学的陆军后备军官训练队(ROTC)中服役。在ROTC, McNabb学习了作为一名军官所必需的领导技能和课程。

“当我进入后备役军官训练队时,我期待着刻板的环境,”麦克纳布说。“我以为只有一群学员不知道自己在做什么。我很高兴来到这里,看到这里的学员非常投入,干部非常重视培训。总的来说,这里是一个非常棒的社区。”

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教育学院获得900万美元以改善51个地区残疾学生的状况

教育学院已经从纽约州教育部特殊教育办公室获得了900多万美元的资金,用于在未来五年内为几十个学区提供技术支持和专业发展。

赠款合同将支持中部州区域伙伴中心和两个家庭和社区参与中心(幼儿和学龄儿童)的发展,并将设在教育学院。这些能力建设项目将使一个从业人员社区共同支持51个学区的教师、行政人员、学生和家庭,以提高残疾学生的毕业率和毕业后成果。

贝丝·迈尔斯(Beth Myers)、克里斯汀·阿什比(Christine Ashby)和艾伦·福利(Alan Foley)是教育学院的教员,也是致力于通过包容改善学校和社区中残疾人的生活的研究和服务中心的主任,她们是这项资助的联合首席调查员。

全纳特殊教育与残疾学副教授克里斯蒂•阿什比(Christy Ashby)表示:“全州各地都在开展工作,以改善特殊教育成果,促进家长、教师和地区之间更好的沟通。”她补充说:“这项拨款建立了一个统一的战略,以支持所有学校的制度改革。”“我很高兴,教育学院将在制定和实施这一战略方面发挥作用。”

雪城大学的教育学院是区域合作中心、家庭、社区和参与中心的理想场所,”教育学院院长乔安娜·马辛吉拉说。“这些项目在顶级研究机构的支持和框架下,在残疾研究和实践、教育和宣传方面建立了全面和有凝聚力的专业知识的坚实基础。学校有几个中心关注残疾和包容问题,在这一领域有丰富的领导经验,雪城大学在发展和实施下一波地区系统改进方面处于有利地位。”

学校教育的追求创造公平和包容性的学校已经被联邦和州支持资金近三年来,与以往的合同操作状态的幼儿和学龄援助项目(锡拉丘兹大学父援助中心和儿童早期方向中心),于2019年完成。目前,泰斯霍夫大学(Taishoff Center for inclusion Higher Education/InclusiveU)和Fit Families program为家长、学生和专业人士提供资源,支持在学校和社区开展包容交流策略和培训。

纽约战略经济学院资助的新中心将服务于纽约州中部地区,包括锡拉丘兹市学区和博伊斯地区的onondag – cortland – madison、Cayuga-Onondaga、CiTi Oswego和Tompkins-Seneca-Tioga。除了前雪城大学家长援助中心和幼儿指导中心的主任外,教育学院还聘请了新的幼儿全纳教育专家,以促进培训和为伙伴地区的广泛网络提供支持。

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美国海军领导层的改组:美国政治的影响

麦克斯韦尔学院(Maxwell School)教授肖恩·奥基夫(Sean O’keefe)是《纽约时报》观点文章《我们领导了海军》(We Led the Navy)的作者之一。特朗普不认同军队的价值观。”他还接受了美国国家公共电台1A节目和微软全国广播公司(MSNBC)的安德里亚·米切尔(Andrea Mitchell)的采访,就海军领导层的人事变动发表了自己的看法。

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谢莉·克劳福在学生办公室帮助指导学生关心和承诺他们的成功

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雪莱克劳福德

作为来自迈阿密的九名波塞学者的导师,两年对雪莱·克劳馥产生了深远的影响。

2014年,克劳福德被推荐担任Posse的额外导师,当时她是财政援助和奖学金项目办公室特别项目的助理主任。该大学与Posse基金会合作,这是一个全国性的项目,为来自不同背景的优秀公立高中学生提供全额学费和青年领导机会。

“我记得在迈阿密参加培训项目时,我想,‘我承诺了什么?我自己已经有三个孩子了,现在我又要添九个。“当我见到学生们的时候,真是太有活力了。”

然而,她的保留只是暂时的。她说:“我想做这件事,因为我准备全面地帮助学生。”

在担任导师期间,克劳福德与这个关系密切的小组举行了小组会议,并进行了一对一的谈话,以了解他们在学业和社交方面的适应情况。

辅导是头两年项目的一部分,但她的承诺和克劳福德与学生建立的联系今天仍在继续。

“我从一开始就告诉他们,我们是一家人。我今天还和他们保持联系。他们都是2018年毕业的,都有工作。”“他们改变了我的生活——他们让我更清楚自己想做什么。我一直有一种爱和热情去帮助学生们。”

今年6月,克劳福德开始担任教务处(Dean of Students Office)案例经理的新角色,帮助引导学生获得他们在学业、个人生活或经济上可能需要的资源。离开她在经济资助、与她一起工作的学生和同事方面的工作并不容易,但这是一个成长的机会,也是一个与学生加深联系的机会。

克劳福德说:“我一直在想办法,通过我在校园里的角色,为他们提供帮助,影响他们的生活。”

在学生主任办公室,Crawford与一个团队合作,帮助学生找到正确的资源和解决方案,以解决他们可能面临的问题和挑战。学生可以与工作人员预约,也可以从其他校园办公室或其他学生或教员转到办公室。

克劳福德喜欢了解学生,让他们知道他们是被倾听的,他们是被关心的。她说:“听到他们的故事,他们是多么积极,他们希望如何影响他们的社区,这是非常值得的。”“重要的是,他们要知道,在危机时刻和毕业典礼上,有一个人可以与他们交谈。”

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学生们送给她一张谢莉·克劳福德指导的一群学者的拼贴照片

克劳福德出生在锡拉丘兹,毕业于科克伦高中,21年前进入大学后,她一直在为自己目前的角色做准备。她从大学学院开始,在2008年进入财政援助办公室之前,曾在阿瑟·o·伊芙高等教育机会项目(HEOP)和财政援助中兼职。

克劳福德对待她的经济援助工作就好像她是学生,她需要知道什么。克劳福德说:“新的政策是什么,或者在申请过程中有哪些因素可能会导致信息获取困难。”“很多时候,只是有人花时间帮助家人了解信息。”

克劳福德曾与一些针对弱势群体和第一代大学生的专门项目密切合作,如HEOP、KIPP(知识就是力量项目)、自由伙伴项目、On Point for college、学生支持服务项目和Posse等。她与指导这些项目的校园合作伙伴和组织联系,提供反馈,并了解她和学校如何为这些项目提供服务,以更好地造福学生。

克劳福德和她的两名同事因在建设过程中帮助On Point For College提高效率而获得了On Point颁发的“校园天使奖”(Campus Angel Award)。On Point为锡拉丘兹市中心的未来大学生提供支持服务。她说:“你永远不会想到自己会因为超越而得到认可,因为如果这是你的第二天性,你就去做。”

在接受助学金期间,克劳福德还为所有的助学金工作人员试行了一项包容和多元化的培训计划,重点是招生的划分和学生体验价值观:包容、信任、同情、尊重、勇气、透明度和服务。

在她接受经济资助期间的许多亮点中,了解学生是她所珍视的。她在学年结束时参加了他们的活动,并很高兴地看到他们毕业,因为她从一年级的学生开始跟踪他们的旅程。“我真的为他们感到骄傲,”克劳福德说。“我想让他们知道,我们希望你们留在这里,我们希望你们成功。”

在帮助学生获得成功的过程中,身为三个孩子的母亲的她抽出时间在福尔克体育与人类动力学院(Falk College of Sport and Human Dynamics)攻读社会工作学士学位。2013年毕业的Crawford说:“通过这个项目和实地经验,我获得了关于人类以及如何影响人们生活的知识库,这是我的目标。”

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谢莉·克劳福德(Shelley Crawford)是教务处的一名案例经理,她在教务处帮助引导学生获得他们在学业、个人或经济上可能需要的资源。照片由Steve Sartori拍摄

克劳福德获得学位有三个动机:为了自己的个人成长,为了有机会影响他人,为了让她的孩子和家人感到骄傲。克劳福德说:“我为自己是第一代大学毕业生而感到自豪。“这让我热泪盈眶,因为这是我走过的旅程,我一直在努力激励学生——无论是传统的还是非传统的。”

Keith a . Alford是福克学院(Falk College)社会工作学院的主任兼副教授,也是该校的多元化和包容主任。“雪莱一直给我的印象是一个提升学生成功的人,”阿尔福德说。“她重视多样性和包容性,并将其放在工作的首位。”

她联系的学生和家庭也认可了她的承诺。

克劳福德的办公室里有来自学生和家庭的特殊纪念品,其中有一件学生做的雕塑;一个装饰性的非洲符号,意思是“优雅”,是一位感恩的母亲送给她的;照片;还有一次闭关期间,学生们手写的便签,告诉克劳福德“你太棒了”和“你被爱着”。

这些都是让克劳福德想起她的生活的提示,她经常引用西奥多·罗斯福的话:“人们不关心你知道多少,直到他们知道你关心多少。”

“这是关于我是谁的内在线索,”克劳福德说。“我知道很多信息,但我交流资源的方式让你知道我有多在乎你。”

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七个月的改造,新的Schine成型

The interior of Schine Student Center, currently under construction. Duct work is in the background and a large window looks out to some trees. Construction equipment and piping is on the floor below.

学生中心内部的拆除工作已经完成。接下来将开始对’大楼外部进行改造。

在戴上安全帽和护目镜走进中国学生中心建筑区时,第一眼看到的是一个令人印象深刻的巨大空间。曾经隐藏在砖墙后面并被划分成四个区域的是一个完全开放的平面,很快就会被新的聚集空间、餐饮选择、学生服务和活动的办公室所填满。

希尔德加德和J. Myer Schine学生中心还需要一段时间才能对公众开放。现在,大楼的一半仍然被大学书店和戈尔茨坦礼堂占用。另一半已经被掏空了,从三楼的Panasci休息室一直到装货码头。据副校长兼首席校园设施官皮特·萨拉表示,场地的拆除工作已经完成。他说,该项目的总承包商LeChase Construction公司拖走了223个30码长的装满建筑垃圾的垃圾箱。那是1345吨的碎片,或者用Sala的话说,和Arch项目的Barnes中心一样多的内部拆除。

建筑的中心金字塔消失了,很快,新的中庭将形成,从顶层到主层的视线将被打开,这与Schine旧结构中以前孤立的空间形成了鲜明的变化。新电梯的空间已经被挖掘,支持新设计所需的电气和机械基础设施已经规划好。

建筑的外观的改变将开始next-Sala说希望看到工作人员删除windows和切割混凝土为了准备“布斯盒子”风格在新餐厅座位和替换现有的建筑物的立面Einhorn家族走一边。

学生中心的改造是校园框架的一个关键组成部分,这是一个20年的路线图,旨在指导未来校园的规划和发展。当翻修工程宣布时,校园管理人员表示,需要加强和更新空间,以庆祝学生生活的活力。新的Schine将以集中的学生活动空间为特色,包括一个扩展的空间,将残疾人文化中心、多元文化事务办公室和LGBT资源中心放在一起,以进一步促进和庆祝交叉和包容。

据校园规划、设计和建设(CPDC)的工作人员称,在高峰期有超过50名工人在现场工作。他们遵循了Mackey Mitchell建筑事务所提供的方案,该事务所使用通用的设计原则,设计了新的、可达的路径,多功能的空间和休息室,以及新的、更大的聚会区域,用于支持学生组织活动、学习、小组会议或休息。

在不久的将来,校园社区可以期待关于新的餐饮选择的公告,辅助服务的临时主任Jennifer Uryniak说。

“Dunkin’将会回到Schine,但除此之外,学生们可以期待当地和国家餐饮概念的混合,”Uryniak说。“我们想确保我们提供的选择范围很广——健康的选择,深夜食物,以及介于两者之间的一切。”

A large empty space in a building with 5 pillars and one orange wall. Five windows line the far wall.

新的Schine将以集中的学生活动空间为特色,包括一个扩展的空间,将残疾人文化中心、多元文化事务办公室和LGBT资源中心放在一起,以进一步促进和庆祝交叉和包容。

对于高级副总裁兼首席财务官Amir Rahnamay-Azar来说,他负责业务、财务和行政服务(BFAS)部门,其中包括许多正在进行翻新的单元,新Schine代表了一个为雪城大学学生提供无与伦比的学生体验的机会。

Rahnamay-Azar说:“我们相信Schine学生中心的翻新将使我们能够为雪城大学的各利益相关者提供优质的客户服务。”“我们所做的很多事情都是为了满足现在和未来学生的需求。”

学生的参与是Schine改造项目的规划和设计过程中不可或缺的一部分,超过1600人在会议、宿舍调查、餐饮中心弹出窗口和其他全校范围的反馈机会中提供了意见。CPDC和注册部以及学生体验部也向学生征求关于新空间家具的反馈。萨拉说,在订购椅子、沙发和其他固定装置之前,会先展示样品,让学生们试着分享他们喜欢的款式。

萨拉说:“对我们的学生来说,这将是一个非常棒、非常美丽的地方。”“我们正在为秋季的开幕做准备,我迫不及待地想看到最终的成品。”

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